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lunes, 29 de junio de 2015

Consejos para escribir un texto en inglés.


Cuando queremos escribir un texto en inglés tenemos que tener en cuenta si es formal o informal. El tipo de escrito va a determinar que se utilicen unas fórmulas u otras.
Para estructurar bien el texto, lo mejor que puedes hacer es pensar en una idea para cada párrafo. Piensa en una frase que quieras narrar en cada párrafo y a continuación escribes unas 4 o 5 ideas más acerca de esa frase, que son las ideas secundarias. Se trata de estructurar el texto y centrarlo a las ideas que quieres desarrollar. Para unir las ideas secundarias no olvides utilizar conectores para dar coherencia y unidad a tu texto. Al final de cada párrafo puedes reforzar la ideal principal con la que has comenzado el texto. Es una tarea muy sencilla, en la que tan sólo necesitas tener claras las ideas que vas a desarrollar. Del mismo modo, recuerda hacer una conclusión si fuera necesario y cerrar tu texto.
En inglés, hay estructuras y frases que se utilizan cuando vas a terminar una carta o para expresar tu punto de vista de manera ordenada. Es recomendable que tengas presentes estas estructuras a la hora de escribir tu texto
No olvides incluir vocabulario variado y que corresponda al nivel en el que estás. Es mucho mejor que te aprendas las palabras nuevas dentro de un contexto y saber con qué expresiones se utilizan para poder emplearlas mejor posteriormente.
La gramática es otro de los aspectos importantes. Revisa que todos los tiempos verbales se correspondan a la acción de tiempo que estás describiendo. No olvides que en inglés siempre se necesita de un sujeto, un verbo y a continuación los complementos.
Por último, una de las formas de mejorar los textos es mediante la lectura de libros o documentos en inglés. Es un buen método para familiarizarte con el idioma.

Somos lo que hacemos


Beber agua durante un examen aumenta las posibilidades de aprobar.

¿Aún te quedan los últimos exámenes de la convocatoria extraordinaria?. Llévate tu botella de agua...
Beber agua durante un examen puede mejorar notablemente los resultados obtenidos, según se desprende de un estudio de las universidades de East London y Westminster, en Reino Unido. Los alumnos que beben agua y se hidrataban durante la prueba son los que obtienen mejores notas. El agua tiene un efecto fisiológico sobre el cerebro que mejora la capacidad de razonamiento. Pero, además, beber durante una prueba de conocimiento alivia la ansiedad, que tiene un efecto negativo sobre la nota final.






viernes, 26 de junio de 2015

¡¡ÚLTIMAS PLAZAS!!

Os recordamos que el martes termina el plazo de matriculación para los diferentes cursos que hemos ofertado:
- REFUERZO Y RECUPERACIONES
- INTENSIVO INGLÉS B1
- MECANOGRAFÍA MULTIMEDIA.
¡¡ÚLTIMAS PLAZAS!!


jueves, 25 de junio de 2015

Proyecto Kraken

Para este fin de semana recomendaremos un libro de ciencia ficción. Proyecto Kraken.
Melissa Shepherd lidera el equipo de la NASA que ha lanzado un vehículo de pruebas en el llamado mar de Kraken, uno de los lagos de Titán, la luna más grande del planeta Saturno. La nave posee un software de inteligencia artificial capaz de operar como una criatura autónoma, que Melissa ha bautizado con el nombre de Dorothy. Cuando en la central de la NASA desde donde se monitoriza el experimento se produce una explosión y mueren varios científicos, Dorothy despierta en un entorno hostil para el que no está preparada. Se siente traicionada, responsabiliza a su creadora y decide rebelarse y destruirla a ella y a su mundo.




Curso Mecanografía

A partir del 1 de julio y hasta el 31 de agosto impartiremos un curso de mecanografía multimedia con el objetivo de conseguir que el alumno adquiera en tan solo dos meses la capacidad de realizar 100 pulsaciones por minuto.
La impartición del mismo está diseñado para alumnos de 10 años en adelante. Serán 3 horas a la semana y el precio del curso completo será de 100€.

Academia Cenia, tu centro de confianza.



¿Lógica?

Cinco botones, una zanahoria, un gorro y una bufanda están tirados en el césped del jardín. Nadie los tiró en el césped y, sin embargo hay una razón lógica para que se encuentren allí. ¿Cuál es la razón?.